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비즈니스에 바로 적용하는 메타버스 사용설명서
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20010103 / 정보통신 > 정보기술 > 정보기술전략·계획 > 정보기술기획
과정소개
여기저기서 메타버스 키워드가 언급되고 있습니다. 너도나도 메타버스를 활용해야 할 것 같은 분위기가 감돌고 있습니다. 한편으로는 이러다가 한순간에 메타버스 키워드는 사라질 것이라는 이야기도 들립니다.
메타버스의 실체를 아직 정확하게 모르는데 조직에서는 메타버스로 뭐 할 수 있는 것이 없느냐, 기획 아이디어를 내라 등의 압박이 생기기 시작합니다. 메타버스의 설명과 예시는 많지만 그것을 어떻게 비즈니스에 접목하여 효과적으로 판단할 수 있을지에 대한 안내가 부족한 상황입니다. 메타버스 그 자체를 살펴보는 지식은 넘쳐 납니다. 각종 사례를 통해 메타버스가 이런 것이라는 정보도 쉽게 찾아볼 수 있습니다. “그래서 메타버스를 비즈니스에 어떻게 활용할 수 있지?”라는 질문에는 쉽게 답하기 어렵습니다. 메타버스 키워드를 질리게 들었지만 그것을 활용하기 위한 안내가 없는 상황을 감안하여 본 콘텐츠를 제작하였습니다.
메타버스 자체를 비즈니스 모델로 하는 경우가 아니라면 메타버스는 조직에서 활용할 수 있는 도구 중 하나로 생각하면 됩니다. 그 도구를 잘 사용하기 위해 어떤 것을 고려해야 할 지, 어떤 절차로 판단을 해야 할 지 설명하는 안내서의 필요성을 절감하고 콘텐츠를 제작하였습니다.
본 과정을 수강하면 메타버스를 조직에 활용하기 위한 10가지 전략을 습득할 수 있을 것입니다.
학습대상
메타버스에 대한 이해는 있으나 어떻게 실행해야 할지 몰라 막막해 하는 학습자
비즈니스에 도움이되는 메타버스를 선택하고 실질적으로 활용하고 싶은 학습자
메타버스를 조직에 어떻게 활용하면 좋을지 구체적인 방법을 알고 싶은 학습자
메타버스와 디지털 전환의 관계성을 파악하여 조직을 변화시키고 싶은 학습자
학습목표
현재 논의되고 있는 메타버스의 현상과 긍정적인 면, 비판적인 면 등을 파악할 수 있다.
메타버스를 디지털 전환의 관점에서 파악할 수 있는 안목을 기를 수 있다.
메타버스를 조직에 활용하기 위한 10가지 전략을 설명할 수 있다.
비즈니스에 꼭 맞는 메타버스를 선택할 수 있는 비교표를 작성할 수 있다.
비즈니스 목표에 부합하는 메타버스를 선택하고 이를 실행할 수 있다.
강사정보
교강사 소개
정헌석
- 대구대학교 산업공학과( 학사졸업 )
- 대구대학교 산업공학과( 석사졸업 )
- 대구대학교 산업공학과( 학사졸업 )
- 대구대학교 산업공학과( 석사졸업 )
총 경력 : 21년 4개월
- 21세기산업연구소 총괄팀장 ( 14 년 6 개월 )
- 동신휀스철망공업사 총괄팀장 ( 7 년 3 개월 )
- 대구공업대학, 김천대학, 대구대학교 강사 ( 12 년 11 개월 )
- 세민디지털대학 겸임교수 ( 1 년 9 개월 )
- 주경야독직업전문학교 품질경영/인간공학 전 ( 8 년 1 개월 )
- 영남직업능력개발원 직업상담사 전임강사 ( 1 년 10 개월 )
- 한국하이테크산업 이사 ( 2 년 4 개월 )
- 직업능력개발훈련교사[산업안전관리3급]
- 직업능력개발훈련교사[산업안전관리3급]
- 직업능력개발훈련교사[공장자동화3급]
- 직업능력개발훈련교사[품질관리2급]
- 직업능력개발훈련교사[직업상담서비스2급]
- 직업능력개발훈련교사[건축시공3급]
- 직업능력개발훈련교사[건축설비설계․시공3급]
- 직업능력개발훈련교사[기계조립․관리3급]
- 직업능력개발훈련교사[무역․유통관리3급]
- 직업능력개발훈련교사[사회복지3급]
- 직업능력개발훈련교사[생산관리3급]
- 직업능력개발훈련교사[전기공사3급]
- 직업능력개발훈련교사[총무․일반사무3급]
- 품질관리산업기사
- 인간공학기사
- 직업상담사 2급
- 생산정보관리사1급
천미현
- 안동대학교대학원 경영학과( 석사졸업 )
- 안동대학교대학원 경영학과( 석사졸업 )
총 경력 : 6년 6개월
- 의료법인 안동의료재단 ( 6 년 6 개월 )
김인수
- 건국대학교 경영학( 석사졸업 )
- 정보통신대학원 정보통신학과 e-BUSINESS( 석사졸업 )
총 경력 : 5년 10개월
- 에이케이 아이에스(주) ( 5 년 10 개월 )
내용전문가 소개
박형주- 한국항공대학교 통신정보공학( 학사졸업 )
- 중앙대학교 교육과정 및 교육공학( 석사졸업 )
- 중앙대학교 교육공학 ( 박사졸업 )
총 경력 : 14년 5개월
- 한국생산성본부 사회능력개발원 ( 3 년 7 개월 )
- 에듀윌 ( 1 년 5 개월 )
- 테크빌교육 ( 4 년 10 개월 )
- 경기도평생교육진흥원 ( 5 년 3 개월 )
- 오픈러닝랩 ( 1 년 1 개월 )
학습목차
| 회차 | 내용 |
| 1회차 | 메타버스 개요 |
| 2회차 | 메타버스의 특징적인 요소 |
| 3회차 | 메타버스의 속성과 빅테크 기업의 움직임 |
| 4회차 | 메타버스에 대한 긍정적, 부정적 관점 |
| 5회차 | 디지털 전환의 이해 |
| 6회차 | 비즈니스 모델 점검 |
| 7회차 | 메타버스와 디지털 전환 |
| 8회차 | 메타버스의 조건과 디지털 전환 역량 |
| 9회차 | 메타버스의 산업구조, 특징 |
| 10회차 | 메타버스의 한계 |
| 11회차 | 메타버스 활용 목표 결정 |
| 12회차 | 메타버스 선택 방법 |
| 13회차 | 메타버스 분석 - 제페토 |
| 14회차 | 메타버스 분석 - 로블록스 |
| 15회차 | 메타버스 분석 - 모질라 허브 |
| 16회차 | 메타버스 분석 - 게더타운 |
| 17회차 | 작게 시작하여 점차 발전시키는 방법 |
| 18회차 | 메타버스 운영 조직 및 트렌드 탐구 |
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